Кафедра-4 автора Игоря Лахова сосредоточена на судьбе Родиона Булатова, недавно ставшего преподавателем в Академии, где он ведет занятия по различным дисциплинам, включая Историческую и Боевую кафедры. В начале сюжета он сталкивается с трудностями в общении со студентами, которые не воспринимают его всерьез и не всегда проявляют ответственность на занятиях. Родион старается изменить отношение учеников, делая уроки более интересными и практичными, а также облегчая систему оценок. Параллельно развивается основная угроза, связанная с деятельностью Тёмного Князя, который концентрирует свои усилия на столице, в том числе на Москве, создавая опасное криминальное влияние. Герою предстоит не только бороться с внешними врагами, но и решать внутренние проблемы в Академии, в частности, формировать отряд прикрытия из студентов и профессионалов для противодействия этой угрозе. Из-за возросшей опасности часть союзников вынуждены скрываться или переходить в подполье, что увеличивает давление на Родиона.

Он получает поддержку от опытных наставников и коллег, среди которых Алтайская Ведьма помогает подготовить студентов с использованием запрещенных пентаграмм и специальных навыков. Это обучение должно усилить возможности будущих бойцов и создать новые неожиданные методы борьбы с Тёмным Князем, выходящие за рамки старых стратегий. Также героям приходится столкнуться с необходимостью делегирования обязанностей и организации эффективной работы в малых командах для повышения боевой слаженности. В процессе подготовки возникают сложности с поиском подходящих кандидатов, составлением учебных планов и личной безопасностью, поскольку враг действует быстро и агрессивно. Сюжет показывает, как Родион и его окружение адаптируются к меняющейся ситуации, балансируя между учебным процессом и реальными столкновениями с опасностью. В конечном итоге акцент смещается на необходимость использования новых подходов и готовности к неприятным неожиданностям в предстоящей борьбе, а также на укрепление позиций в городах, где Тёмный Князь пытается закрепить свое влияние.