Основная линия развивается вокруг повседневной жизни в общежитии, где учеба совмещается с борьбой за контроль над личными способностями и с поиском способов адаптироваться к непростой социальной среде. Харукава сталкивается с вызовами общения с соседками, которые по-разному реагируют на его присутствие, а также с необходимостью помогать другим справляться с их дарами и состоянием, например, не дать одной из девушек заснуть, чтобы не допустить нежелательных последствий. Кроме того, он наблюдает за проявлением различных талантов и специфических черт, которые влияют на характер и поведение обитательниц общежития.

В числе основных проблем, с которыми сталкивается главный герой, — необходимость научиться управлять своими умениями и удерживать отношения с окружающими, а также справляться с опасениями и недоверием к носителям необычных даров. Социальное напряжение, связанное с разделением на обычных учеников и одарённых, а также внутренняя борьба героев с их особенностями, становится фоном для личных испытаний. Харукава ищет баланс между своим состоянием и желанием вписаться в новый коллектив.

Герою приходится принимать решения, касающиеся взаимодействия с другими, выбора подхода к управлению даром и участия в жизни общежития. Он берет на себя ответственность помогать соседкам и участвовать в повседневных делах, что постепенно укрепляет его положение. Через общение и совместные занятия он пытается найти своё место в школе и среди одноклассников.

Сюжетная линия постепенно фокусируется на процессе адаптации главного героя в сложном мире одарённых учеников, его попытках наладить отношения и освоить способности. Рассказ заканчивается на этапе, когда Харукава начинает увереннее чувствовать себя в новой среде и готовится к учебе и дальнейшей жизни в общежитии, открывая для себя новые возможности и вызывая интерес среди других обитателей.