Книга «Петров, к доске!» автора Павла Ларина повествует о молодом человеке по фамилии Петров, который оказывается в сложных и напряжённых обстоятельствах. Главный герой сталкивается с внутренними и внешними трудностями, которые влияют на его жизнь и взаимоотношения с окружающими. Исходная ситуация показывает Петрова в состоянии физического и психологического напряжения: он переживает травмы и сталкивается с ощущением одиночества и непонимания. Начальное событие связано с воспоминаниями и воспроизведением трудностей из военного прошлого, в котором он участвовал, а также с его нынешним состоянием в школьной обстановке, где он оказывается вовлечён в конфликт с одноклассниками и учителями. В дальнейшем сюжет развивается через различные эпизоды из повседневной жизни героя: школьные уроки, взаимодействия с товарищами и взрослым окружением, а также через попытку героя участвовать в улаживании внутриклассных конфликтов между сверстниками, в частности между несколькими товарищами, которые обостряются из-за личных обид и недопониманий. Среди главных проблем, с которыми сталкивается Петров, значатся непонимание со стороны окружающих, конфликтные ситуации в школе и собственное внутреннее состояние, связанное с прошлым опытом и ощущением утраты.

Герою приходится искать способы справиться с возникающими трудностями, включая необходимость контролировать свои эмоциональные реакции и пытаться примирить спорящие стороны. В центре других событий — школьные занятия, в том числе уроки рисования, где происходят моменты напряжения и напряжённых отношений между учениками, демонстрирующие сложность подростковых взаимоотношений и личных амбиций. К концу описанного сюжета Петров находится в состоянии, когда он испытывает смешанные чувства, включая стремление к нормальной школьной жизни и желание разрешить конфликты без прямого участия, поручая ключевую роль своим товарищам. События сконцентрированы вокруг борьбы с агрессией и попыток построения конструктивного взаимодействия в группе сверстников, а также внутренней борьбы героя с собственными переживаниями и воспоминаниями. Основное внимание уделяется развитию взаимоотношений между персонажами на фоне школьных и личных проблем, что формирует основу для разрешения конфликтных ситуаций и дальнейшего личностного роста.