Книга Я вернулся. Пионер. Книга первая написана Игорем Валериевым и рассказывает о судьбе мальчика Михаила Рудакова, который оказывается в сложной ситуации, связанной с книгами и милицией. Главный герой — подросток, пионер, комсомолец, которому всего тринадцать лет. Он сталкивается с угрозой обвинения в спекуляции книгами, что в советской милиции могло привести к серьезным последствиям и даже исключению из пионерской организации. Начальная ситуация складывается так, что Михаил чувствует давление и несправедливость системы, которая не всегда учитывает обстоятельства людей, и его пытаются втянуть в уголовное дело. Событием, запускающим развитие сюжета, становится вызов главного героя в милицейский кабинет и противостояние с капитаном Тепловым, который требует объяснений по поводу обвинения в спекуляции.

В дальнейшем Михаил проявляет настойчивость, отказывается давать показания без присутствия родителей или педагогов и старается сохранить юридическую грамотность и достоинство в сложной ситуации. Помимо конфликта с правоохранительными органами, сюжет затрагивает учебу и повседневную жизнь героя. Михаил уделяет много времени учебе, тренировкам и самосовершенствованию, старается помочь товарищам понять домашние задания и даже пишет песни и тексты для будущих творческих проектов. Он планирует начать писать краеведческие статьи и романы на военную тематику, используя истории из истории своего города и семьи, а также собирается сотрудничать с редакциями местных газет. Основные проблемы и конфликты книги концентрируются на противостоянии между личными интересами героя и внешними обстоятельствами, включая давление милиции, необходимостью оправдываться без поддержки взрослых и одновременно стремлением к творчеству и развитию. Михаил принимает решение сохранять свою позицию, отстаивать правду и находить способы занять себя полезной деятельностью, несмотря на угрозы. В конце представленных событий сюжетный фокус сосредоточен на внутреннем состоянии героя, его стремлении не сломаться перед лицом несправедливости и на попытках выполнить учебные и творческие планы, что показывает его сопротивление и желание контролировать свою жизнь.