Учитель Особого Назначения. Том 3 — произведение Ильи Савича и Виктора Молотова, в центре которого находится Сергей Викторович Ставров, преподаватель в академии, который стал классным руководителем и учителем для проблемного подростка Данилы Ермакова и других учащихся второго «Д» класса. Герои оказываются в ситуации, где им необходимо готовиться к экзаменам и одновременно решать личные и учебные сложности, связанные с особенностями характера и прошлым учеников. Сюжет развивается с момента, когда Сергей Викторович получает задание подготовить учеников к экзаменам и организовать составление индивидуальных учебных планов, что требует немалых усилий и вызывает у учеников неоднозначные реакции. В процессе работы над планами появляется напряжение в коллективе — некоторые ребята испытывают разочарование, другие учатся взаимодействовать и брать ответственность за свою учёбу, а преподаватель пытается объяснить важность самостоятельности в обучении и жизни.

Помимо этого, перед героем возникает задача выявить случаи несправедливости и коррупции, связанные с завышением рангов и фиктивным продвижением некоторых учащихся, что создаёт дополнительное напряжение и угрожает репутации академии. Сергей Викторович сталкивается с необходимостью честного ведения экзаменов без читерства и мошенничества, организует образовательный процесс так, чтобы ученики могли реально оценить свои сильные и слабые стороны, а также научиться ставить перед собой цели и работать над ними. Проблема обучения усложняется тем, что у некоторых учеников, таких как Данила, существуют трудности, связанные с пропусками занятий из-за болезни, а другой части класса приходится преодолевать личные трудности и внутренние конфликты. В итоге сюжет концентрируется на развитии способности учащихся самостоятельно ориентироваться в своих знаниях, учиться на ошибках под присмотром наставника и принимать ответственность за своё будущее, несмотря на внешние препятствия и внутренние барьеры.